Las matemáticas, el español, los idiomas, ¿para qué me sirven? / Educación y Pedagogía (PDF)
(Sprache: Spanisch)
Aunque este libro opera como un espejo, que permite a cada docente verse en su relación con la disciplina que enseña, Nimier, como buen terapeuta, no deja a los docentes abrumados con el descubrimiento de una imagen que en nada se parece al ideal que los...
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Aunque este libro opera como un espejo, que permite a cada docente verse en su relación con la disciplina que enseña, Nimier, como buen terapeuta, no deja a los docentes abrumados con el descubrimiento de una imagen que en nada se parece al ideal que los sostenía; por el contrario, los obliga a enfrentar esa imagen real, demostrándoles que es más fácil transformarla, asumiéndola en un trabajo terapéutico grupal o individual, que vivir negándola al no poder renunciar a un yo ideal esclavizante. Muchos docentes al leer este libro encontrarán que el campo de su formación no se limita a un mejor dominio de la disciplina que enseñan, o de los métodos pedagógicos. La transmisión o la enseñanza que el docente hace a sus alumnos está marcada por su personalidad. Por ello es importante que el profesor sea consciente de lo que pretende hacer con sus alumnos cuando les aporta sus conocimientos; no de lo que cree que pretende, de lo que siempre ha creído y se ha dicho a sí mismo, sino de lo que, sin él mismo saberlo, trata inconscientemente de lograr a través de la relación con el otro.
La formación de los docentes en las facultades de educación y la formación de los profesores universitarios -quienes desde el dominio de su disciplina
pasan a la docencia sin preparación previa, ni acompañamiento- debe tomar en cuenta los planteamientos de Nimier, y para ello es preciso que los mismos docentes empiecen a exigirlo.
La formación de los docentes en las facultades de educación y la formación de los profesores universitarios -quienes desde el dominio de su disciplina
pasan a la docencia sin preparación previa, ni acompañamiento- debe tomar en cuenta los planteamientos de Nimier, y para ello es preciso que los mismos docentes empiecen a exigirlo.
Autoren-Porträt von Jacques Nimier
Jacques Nimier: Francia, 1929-2014 Profesor de matemáticas durante dieciocho años en la escuela secundaria Léon Bourgeois en Épernay, posteriormente se formó como Psicólogo graduándose de la Universidad. Fue profesor en el IUT de Troyes en 1979 y en la Universidad de Reims. Además fue subdirector del IUFM de Reims de 1990 a 1995.
Bibliographische Angaben
- Autor: Jacques Nimier
- 2007, 2. Auflage, 122 Seiten, Spanisch
- Verlag: Universidad del Valle
- ISBN-10: 9587656067
- ISBN-13: 9789587656060
- Erscheinungsdatum: 14.03.2007
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Größe: 3.06 MB
- Mit Kopierschutz
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Sprache:
Spanisch
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