Deutsch als Zweitsprache lehren lernen
Eine Wirksamkeitsstudie zu Lehrerfortbildungen
Studie zur Wirksamkeit von DaZ-Fortbildungskonzepten
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Produktinformationen zu „Deutsch als Zweitsprache lehren lernen “
Studie zur Wirksamkeit von DaZ-Fortbildungskonzepten
Klappentext zu „Deutsch als Zweitsprache lehren lernen “
In den letzten Jahren ist ein erhöhter Bedarf an Lehrkräften im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ) zu erkennen. Da die Passung von Bedarf und entsprechenden Inhalten in der Lehrerausbildung gering ausfällt, sind wirksame Lehrerfortbildungen zu Deutsch als Zweitsprache notwendig. Im Rahmen der vorliegenden Studie wurde die Wirksamkeit eines solchen DaZ-Fortbildungskonzepts aus quantitativer und qualitativer Forschungsperspektive untersucht. Es zeigt sich eine Lernentwicklung in den untersuchten Bereichen Diagnose und Förderung sowie fachdidaktische DaZ-Grundprinzipien.
Autoren-Porträt von Jasmin Benz
Benz, JasminJasmin Benz ist tätig am Institut für Psychologie, Professur für pädagogisch-psychologische Diagnostik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
Bibliographische Angaben
- Autor: Jasmin Benz
- 2019, 272 Seiten, 30 Schwarz-Weiß-Abbildungen, mit Abbildungen, Maße: 14,6 x 23,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Beltz Juventa
- ISBN-10: 3779960028
- ISBN-13: 9783779960027
- Erscheinungsdatum: 15.05.2019
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