Diagnostisches Inventar zur Einschätzung schulischer Basiskompetenzen (DIsB)
Diagnostik und Förderung für Kinder im Alter von 5-9 Jahren
Das Buch bietet ein qualitatives diagnostisches Verfahren zur Überprüfung der Kompetenzen für Kinder im Schuleingangsbereich (5-9 Jahre). Es stellt anschaulich alle Entwicklungsbereiche (Bewegung, Sprache, Kognition, Wahrnehmung und sozial-Emotionale...
Erscheint am 30.09.2024
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Diagnostisches Inventar zur Einschätzung schulischer Basiskompetenzen (DIsB) “
Klappentext zu „Diagnostisches Inventar zur Einschätzung schulischer Basiskompetenzen (DIsB) “
Das Buch bietet ein qualitatives diagnostisches Verfahren zur Überprüfung der Kompetenzen für Kinder im Schuleingangsbereich (5-9 Jahre). Es stellt anschaulich alle Entwicklungsbereiche (Bewegung, Sprache, Kognition, Wahrnehmung und sozial-Emotionale Entwicklung) mit theoretischer Fundierung dar und bietet mit einer strukturierten, alltagsnahen Aufgabensammlung für jeden einzelnen Entwicklungsbereich Möglichkeiten, um Erkenntnisse zur Entwicklung und möglichen Förderung zu erhalten. Das DIsB eignet sich insbesondere für die Arbeit von Heilpädagogen, Erziehern und (sonder-)pädagogischen Fachkräften, um mittels eines Verfahrens prozessbegleitend individuelle Entwicklung zu beschreiben. Das DIsB verbindet Diagnostik und Förderung optimal miteinander und hat sich in der Praxis als erfolgreich herausgestellt.
Autoren-Porträt von Christina Reichenbach, Christina Siewert
Dr. Christina Reichenbach hat die Professur "Heilpädagogik" an der Evangelischen Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe in Bochum. Dipl.-Päd. Christina Siewert ist als Lehrkraft in den Bildungsgängen "Heilpädagogik" und "Sozialpädagogik" im Diakonie-Kolleg Hannover tätig.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Christina Reichenbach , Christina Siewert
- 2024, 240 Seiten, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Kohlhammer
- ISBN-10: 3170451685
- ISBN-13: 9783170451681
- Erscheinungsdatum: 30.09.2024
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