Differenzierung im Sportunterricht / Grundschule

Dieser Praxisband ist vorgesehen zum Einsatz in der Grundschule in den Klassen 1 bis 4. Die Stundenbilder sind mit aussagekräftigen Illustrationen ausgestattet.Die Möglichkeiten eines differenzierten Sportunterrichts mit sofort umsetzbare praktischen Beispielen für den Grundschulbereich werden vorgestellt Grundtätigkeiten und Bewegungslandschaften Koordination & Kondition Gerätturnen & Leichtathletik Kleine SpieleDifferenzierung ist ein didaktisches Prinzip, mit dem auf unterschiedliche Voraussetzungen, Fähigkeiten, Interessen und Neigungen reagiert wird, um jeden Schüler so weit wie möglich individuell zu fördern. Der Umgang mit motorisch schwächeren, ängstlichen, übergewichtigen, hyperaktiven, konzentrationsschwachen und gehandicapten (behinderten), aber natürlich auch mit besonders leistungsstarken Schülern ist in der Regel der pädagogische Normalfall. In der Praxis muss der Sportlehrer aufgrund seiner Erfahrung und seiner fachlichen Kompetenz methodische und organisatorische Varianten bzw. Lösungsvorschläge anbieten, damit alle Schüler aktiv am Sportunterricht teilnehmen können und ihnen Erfolgserlebnisse ermöglicht werden. Gerade in der Grundschule ist es wichtig, dass die Schüler sich auf die Sportstunde freuen und "gerne Sport machen" . Folgende Themen und Schwerpunkte werden in diesem Buch beschrieben und praxisnah erläutert ... Gründe und Ziele für eine Differenzierung im Sport Grundformen der Differenzierung Äußere und innere Differenzierung Didaktische Differenzierung Methodische Differenzierung Konvergente und divergente Differenzierung etc. Praktische Beispiele für die Grundschule zur sofortigen Umsetzung... Grundtätigkeiten und Bewegungslandschaften Koordination & Kondition Gerätturnen & Leichtathletik Kleine SpieleMit aussagekräftigen Illustrationen von Scott Krausen.72 Seiten