Sozialisation und informelles Lernen

Einblick in die Kapitel7 Einleitung10 TEIL 1 Erkunden - Begriffe und theoretische Grundlagen 1 Sozialisation, Interaktion und Gesellschaft14 1.1 Sozialer Wandel und Sozialisation15 1.2 Struktur- und differenzierungstheoretische Ansätze der Sozialisation16 1.3 Interaktionistische Sozialisationsforschung20 1.4 Zusammenfassung22 2 Sozialisation, Lebenswelt und Gesellschaft24 2.1 Habitus, kulturelles und soziales Kapital - die feinen Unterschiede der Ungleichheit25 2.2 Lebensweltforschung als sozialisationstheoretische Basis 27 2.3 Zusammenfassung31 3 Sozialisation und individuelle Entwicklung34 3.1 Entwicklungstheoretische Ansätze35 3.2 Bindungstheoretische Konzepte der Entwicklung und Sozialisation36 3.3 Sozial-ökologische Perspektive der Sozialisationsforschung39 3.4 Zusammenfassung42 4 Informelles Lernen und dessen Einbettung in pädagogische und politische Diskurse44 4.1 Was ist informelles Lernen?45 4.2 Formen, Prozesse und Ergebnisse informellen Lernens47 4.3 Selbstorganisiertes und Erfahrungslernen50 4.4 Zusammenfassung51 TEIL 2 Erforschen und Vermitteln - Kontexte von Sozialisation und informellem Lernen und deren Bedeutung für die Erwachsenen- und Weiterbildung 5 Sozialisation und informelles Lernen in Kindheit und Familie56 5.1 Sozialisation und informelles Lernen als lebenslanger Prozess57 5.2 Sozialisation in der Familie58 5.3 Sozialisation in Kindertagesstätten und Grundschulen61 5.4 Sozialisation Erwachsener in der Familie63 5.5 Informelles und intergenerationelles Lernen in der Familie64 5.6 Zusammenfassung65 6 Sekundäre Sozialisation und informelles Lernen in Bildungseinrichtungen68 6.1 Sozialisation in der Schule69 6.2 Sozialisation in der Hochschule71 6.3 Informelles Lernen in den formellen Kontexten Schule und Hochschule74 6.4 Zusammenfassung77 7 Tertiäre Sozialisation und informelles Lernen im Beruf78 7.1 Berufliche Sozialisation79 7.2 Informelles Lernen in der beruflichen Ausbildung und am Arbeitsplatz81 7.3 Validierung und Anerkennung informell

Prof. Dr. Rudolf Tippelt ist im Ruhestand. Er war an der Fakultät für Psychologie und Pädagogik der LMU München tätig. Herr Prof. Dr. Schmidt-Hertha ist Lehrstuhlinhaber an der LMU München, Gründer und Koordinator des Europäischen Forschungsnetzwerks "Education and Learning of Older Adults (ELOA)" .