Políticas públicas de acessibilidade nas instituições de ensino (ePub)
Tecnologia Assistiva em Bibliotecas - MG
(Sprache: Portugiesisch)
Caro leitor! A trajetória pelo mundo da educação foi um grito para a inclusão com várias encruzilhadas e trilhas, pensando no acesso de pessoas nesses mundos e na vida como reflexo dessa busca. Ao analisar a acessibilidade física em uma biblioteca...
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Produktinformationen zu „Políticas públicas de acessibilidade nas instituições de ensino (ePub)“
Caro leitor! A trajetória pelo mundo da educação foi um grito para a inclusão com várias encruzilhadas e trilhas, pensando no acesso de pessoas nesses mundos e na vida como reflexo dessa busca. Ao analisar a acessibilidade física em uma biblioteca específica pensa-se em todas, com descrição do que existe e as recomendações da literatura sobre o assunto, com destaque para a legislação brasileira de acessibilidade. Ao destacar os conceitos procura-se compreendê-los. Ao elucidar as tecnologias assistivas como suporte e acesso às informações para estudo e vida, apresenta-se levantamento e diagnóstico referentes às condições de acessibilidade na biblioteca sob pontos de vista de sujeitos da comunidade escolar (alunos, servidores técnicos e gestores). O estudo enfatiza o conceito e a filosofia do desenho universal como estratégia de inclusão.
Não por acaso, esta jornada materializada em livro surgiu da preocupação vivenciada no ambiente de trabalho através das percepções, observações e experiências vividas no cotidiano da escola através de duas instituições de ensino, sendo uma de nível superior e outra que possui a verticalidade do ensino da educação básica à pós-graduação, se construindo em solo norte mineiro. Tais inquietações geraram reflexões acerca do necessário processo inclusivo escolar de modo que a escola, nos seus ambientes, com destaque para (biblioteca), ao mediar os diversos discursos e práticas, possa ser considerada de fato um espaço acessível a todos.
Não por acaso, esta jornada materializada em livro surgiu da preocupação vivenciada no ambiente de trabalho através das percepções, observações e experiências vividas no cotidiano da escola através de duas instituições de ensino, sendo uma de nível superior e outra que possui a verticalidade do ensino da educação básica à pós-graduação, se construindo em solo norte mineiro. Tais inquietações geraram reflexões acerca do necessário processo inclusivo escolar de modo que a escola, nos seus ambientes, com destaque para (biblioteca), ao mediar os diversos discursos e práticas, possa ser considerada de fato um espaço acessível a todos.
Bibliographische Angaben
- Autor: Carlos Ceza de Carvalho
- 2022, 216 Seiten, Portugiesisch
- Verlag: Editora Dialética
- ISBN-10: 6525220203
- ISBN-13: 9786525220208
- Erscheinungsdatum: 01.02.2022
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eBook Informationen
- Dateiformat: ePub
- Größe: 5.16 MB
- Mit Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Sprache:
Portugiesisch
Kopierschutz
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