Die erfolgreiche Lerntherapiepraxis; .

Doris Friedrich (Abschn.: 4.2; 4.3.1 - 4.3.3; 4.3.5) ist Leiterin für Marketing und Öffentlichkeitsarbeit des Systems der Duden Institute für Lerntherapie. Sie hat sowohl ein Studium der Sonderschulpädagogik als auch eine Weiterbildung zur Public-Relations-Beraterin absolviert. Sie hat Praxiserfahrungen als Lehrerin und hat viele Jahre als Referentin für Öffentlichkeitsarbeit in der Berliner Vertretung der Europäischen Kommission und in der politischen Bildung gearbeitet, bevor sie 2006 in die Zentrale der Duden Institute für Lerntherapie gekommen ist. Dr. Lorenz Huck (Abschn.: 1.1; 1.2.1; 1.2.3; 1.3; Kap. 2) arbeitete nach seinem Studium zur Entwicklungspsychologie und Pädagogischen Psychologie sowie seiner Promotion zur Jugenddelinquenz einige Jahre als Schulpsychologe in Nordrhein-Westfalen, bevor er 2011 zu den Duden Instituten für Lerntherapie kam. Dort leitete er fünf Jahre das Duden Institut in Berlin-Steglitz. Danach war er Fachbereichsleiter für "Interdisziplinäre Integration" und übernahm die Leitung der Abteilung "Forschung und Entwicklung". Seit 2020 ist er einer der Geschäftsführer des Systems der Duden Institute sowie Zertifikats- und Studiengangleiter für "Integrative Lerntherapie" an der SRH Fernhochschule - The Mobile University. Eva Jurkewitz (Abschn.: 4.3.4) ist Referentin für Marketing- und Offentlichkeitsarbeit des Systems der Duden Institute für Lerntherapie und dort vor allem für den Bereich Online-Kommunikation zuständig. Sie hat Sprach- und Kommunikationswissenschaften studiert. Als Studentin sammelte sie u. a. beim ARD-Hauptstadtstudio Berlin und Goethe-Zentrum Brasilia Praxiserfahrung, bevor sie 2011 nach dem Masterstudium der Wirtschaftskommunikation zu den Duden Instituten für Lerntherapie kam. Dr. Gerd-Dietrich Schmidt (Abschn. 2.2; 4.1; Kap. 3 und 5) ist studierter Lehrer und hat zur Physikdidaktik promoviert. 1990 gründete er ein Bildungsunternehmen. Daraus ging der Duden Schulbuchverlag hervor, der seit 2009 zu den Cornelsen